2023-12-20 11:16:45
为提升我院新进青年教师课堂教学水平,提高教育教学质量,根据《best365网页版登录青年教师教学能力提升实施办法》(校字〔2023〕108 号)的文件精神,按照《best365网页版登录关于开展 2023-2024 学年“以老带新”青年教师培养工作的通知》要求,对本学期“以老带新”工作成果进行检验,拟开展新进青年教师基本教学能力比赛。现将有关事项通知如下:
一、比赛宗旨
以新时代职业教育高质量发展为目标,督促帮助新进青年教师落实立德树人根本任务,主动学习并遵守教学工作规范,提升基本教学能力,快速成长,胜任教育教学任务。
二、参加对象
参赛选手:朱星榜、冯小娜、娄佳佳、张原源、李 娟、张芙玮、温 雅、袁 梦、王兴建
比赛评委:教务处领导、蔡永超、马富荣、王世恒、刘双源、刘 森、陆 旭、杨 浩、刘 阳、李菲菲、王丙楠、李 婉、张闯闯、王 恒
三、流程和时间安排
新进青年教师教学基本教学能力比赛分为学院过关赛和学校比赛两个阶段。
汽车工程学院过关赛计划于12月26日16:00在交通物流学院101会议室举行。所有签订本学年“以老带新”协议的老教师需全程参与青年教师指导,并对所帮带的新进青年教师教学情况和本学期“以老带新”开展情况进行点评和汇报。
学校比赛时间暂定在2024年1月10前完成。在学院过关赛的基础上,通过随机抽取的方式,由教务处从学院新进青年教师中抽选1人参加学校比赛。
四、学校比赛内容
新进青年教师基本教学能力比赛主要分为“展示”和“评价”两块内容。参赛教师的成绩由现场表现(分数占比 70%)和教学资料(包括学期授课计划、课时授课计划、本节课教案和 PPT)(分数占比 30%)两部分组成。评价标准见附件。
(一)教学展示
教师围绕一个知识点或技能点,呈现课堂教学的一个完整的片段,授课时间 10-15 分钟。要求能体现“以学生为中心”的课堂教学理念,能有效使用现代化信息教学工具和手段,能够将课程思政融入课堂,能够利用“分组讨论”“案例分析”等教学方法来实现教学目标。教学展示可以采用无学生展示,也可以自带学生。
(二)教学资料规范性评价
参赛教师应提前准备本节课完整的教案、授课计划(包括学期授课计划、课时授课计划)和 PPT 等教学资料。教学资料规范性评价主要从教学资料的撰写规范、教学重难点的把握、教学内容的安排、教学各环节的设置、教学组织、教学特色等方面赋分。
汽车工程学院
2023年12月18日
附件:
汽车工程学院青年教师基本教学能力比赛评分标准
评选项目 | 评分要素 | 分数 |
教学目标 | 1.符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求;2.切合不同层次的学生认知、思维和心理发展规律的实际;3.表述准确、具体、全面,体现知识、技能并重,体现三维目标。 | 10分 |
教学内容 | 1.教学内容正确,注重科学性和思想性的统一;2.教材取舍合理,围绕教学目标突破重难点;3.紧密联系学生生活、生产劳动实际和社会实践;4.专业(学科)特点突出,知识、技能、综合应用等能力培养层次清楚;5.公共课应体现教改思想及服务于专业的思想。 | 25分 |
教学过程 | 1.教学过程安排层次分明,符合认识规律;2.从学生实际出发因材施教,灵活选用合适的教学方法,营造自主、合作、探究的学习环境,培养学生综合能力;3,合理安排学生的实践活动;4.根据课程特点恰当运用现代信息技术,增加教学的直观性和可视性;5.教学环境的创设及学习任务的设计能充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学学生的参与度;6.对学生的学习活动进行有针对性的指导,实施激励评价;7.大多数学生参与教学活动,师生与生生之间能够进行有效的合作与平等的交流,学生思维活跃,能够积极思考问题。 | 25分 |
教学技能 | 1.教态自然、大方,仪表端庄,举止得体;2.使用普通话语言准确、清晰,语速适中,语调适宜,课堂节奏适宜;3.板书板图设计合理,用字规范,字迹清楚;4.辅助教学手段运用熟练恰当;5.在教学中能根据学生反馈信息,及时恰当的调整教学活动,时间分配合理,驾驭课堂能力强。 | 20分 |
教学效果 | 1.达到预定的教学目标,因材施教效果明显,不同层次的学生,在原有水平上都得到了提高;2.学生精神面貌高昂,注意力集中;3.课堂气氛活跃,师生互动、生生互动良好,学习兴趣浓厚,教学秩序井然;4.师生思维活跃,发言积极。 | 10 分 |
教学特色 | 推行项目教学、案例教学、双元教学、工作过程导向教学等教学模式成效显著。 | 10 分 |