为落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，借鉴“岗课赛证”育人模式，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，不断提高人才培养质量，制订2022年河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛（简称课程思政大赛）活动方案。

一、竞赛设置

（一）竞赛分组。根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设公共基础课程组、制造电建相关类课程组、财经农医相关类课程组等3个组别。

1.公共基础课程组。包括语文、数学、外语、信息技术、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育等课程。

2.制造电建相关类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类的专业类。

3.财经农医相关类课程组。包括财经商贸大类、医药卫生大 类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。

（二）参赛名额。省级竞赛的3个组别，每组别各学校均可推荐2名教师参加。同一学校推荐的参赛课程，公共基础课组的作品不得出现课程重复，专业类课程组别的作品不得出现专业类（不是专业大类）重复。

二、竞赛内容及形式

（一）参赛内容

1.参赛课程应为人才培养方案中的课程。课程思政设计整体 完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程思政特色。

2.落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现课程思 政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。

3.突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，教书和育人相统一，育人和育才相统一，有效提升技术技能人才培养质量。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。

（二）竞赛形式

1.教学文件审核。对参赛教师提交的参赛课程的课程标准、课程思政实施方案、不同章节的4个学时的教案等教学文件进行审核。

2.现场竞赛。包括说课和无学生课堂教学展示、现场答辩。在省级现场竞赛中，根据实际情况，公共基础课程组根据课程相同或相近同场次进行现场竞赛。制造电建相关类课程组、财经农医相关类课程组省级竞赛按照《专业目录》中的专业类（不是专业大类）同组同场次竞赛。若某个专业类因报名参赛过多，需要分场次进行现场竞赛，则进行抽签平均分场次，并在最小时间间隔内进行现场竞赛。若某个专业类报名参赛较少，则按照专业大类或相近专业类同场次进行现场竞赛。

三、竞赛组织

课程思政大赛分为学校竞赛、省级竞赛。

（一）学校竞赛。各学校拟定学校活动方案，组织学校课程思政教学大赛。各学校要对参赛教师提交的文本材料进行认真审核，严把政治关，确保正确政治方向。在学校竞赛的基础上，根据学校教学需要、教师成长需要等，择优推荐教师参加省级竞赛。学校竞赛获奖并推荐参加省级竞赛的教师，应在校内分享获奖课程教学方案和心得体会，促进课程思政教学改革。

（二）省级竞赛。各学校10月10日前将参赛教师的文本材料提交至赛事指定邮箱。省教育厅聘请专家对参赛作品进行审核后，符合要求的参赛作品全部进入省级现场竞赛。省级竞赛10月底组织现场竞赛，具体时间另行通知。包括说课和无学生教学展示、现场答辩。

1.说课。参赛教师进行5分钟说课，阐明参赛课程的课程思政设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课 程思政元素与专业知识、专业技能有机融合，达成课程育人目标。无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的4节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟的现场教学。

2.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，选手即时解答，时间不超过5分钟。承办省级竞赛的学校，应提供智慧化教学环境，能够实现竞赛现场直播。赛前开放竞赛场地，供选手熟悉竞赛环境。

（三）省级竞赛评判。由省教育厅聘请的主任评委负责，赛前每所参赛学校均推荐一位评委代表（校级领导、学院负责人、专业带头人、思政课教师、课程思政教师等均可，均具有同等职 责）组成评委团队，共同参与竞赛评判环节。

四、省级竞赛材料

（一）参赛学校材料

1.组织学校竞赛的情况报告（包括组织概况、竞赛方案、竞 赛通知、竞赛结果、现场图片等）。未举办校级竞赛的学校暂不参加省级竞赛。

2.学校参赛推荐汇总表扫描件（附件 2-2）。

（二）参赛教师材料

1.参赛教师推荐表扫描件（附件2-1）。

2.参赛课程完整的课程标准。应体现课程育人目标与课程思政内容。正文字数不超过4000字。

3.参赛课程的部分章节教案。以1个学时为基本单位，提交参赛课程不同章节的4个学时的教案（须有目录）。每个教案正文字数不超过3000字。每件参赛作品的全部教案应按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。

4.参赛课程的课程思政实施方案。阐述在本门课程的教学中课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的思路、方式、成效等。正文字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。

（三）其他事项

1.参赛课程内容及相关材料价值导向正确，参赛作品是参赛 者本人的教学成果，不得抄袭、剽窃他人作品。

2.参赛材料请上传到指定邮箱。未按要求上传提交参赛材料的学校，视同放弃参加竞赛。

3.除参赛教师推荐表外，参赛教师上传提交的其他所有材料中，均不得以任何形式泄露参赛教师个人信息及所在学校的信息，否则取消参赛资格。

4.课堂教学环节为无学生教学。

（四）纸质材料要求

1.参赛教师身份证复印件1份。

2.《河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛参赛教师推 荐表》（见附件2-1）一式两份。

3.《河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛参赛推荐汇总表》（见附件 2-2）。

五、材料报送

纸质材料于10月10日前（以寄出时间为准）报送材料，逾期不再受理。纸质材料均为A4纸打印，电子材料邮件主题标明“学校+组别+姓名”，分类分组报送：

公共基础课程组报送：鹤壁职业技术学院教务处，邮寄地址：鹤壁市淇滨区朝歌路5号鹤壁职业技术学院教务处，邮政编码：458030。联系人：张新海，电话：0392-3350227，手机：15639249187，邮箱：jwc227@126.com。

制造电建相关类课程组报送：新乡职业技术学院教务处，邮寄地址：新乡经济技术开发区经三路 6 号新乡职业技术学院综合楼302室，邮政编码：453006。联系人：王瑾，电话：0373-3720053,手机：13949620116，邮箱：41301488@qq.com。

财经农医相关类课程组报送：信阳职业技术学院教务处，邮寄地址：信阳市羊山新区新24大街，邮政编码：464000。联系人：李超，手机：13903764015，邮箱：xzjwc@xyvtc.edu.cn。

★附件2-1.2.3.docx